miércoles, 9 de febrero de 2011

Queridos niños, ¿sabéis lo que es la escuela?

Me parece que todos estáis diciendo alegremente que sí. ¿Quién ignora que la escuela es el establecimiento a donde acuden los niños a instruirse y educarse, es decir, a recibir conocimientos útiles como la lectura, escritura, aritmética, etc. Y adquirir nociones de los deberes que tienen para con Dios, la patria y la sociedad en que viven?
La escuela es la gran antorcha colocada en medio de las tinieblas de la ignorancia; en su recinto están los maestros, apóstoles de la ciencia, encargados de reunir en torno de ellos a los niños para disipar, con la luz de la verdad, las sombras que obscurecen las inteligencias sin cultivo, y enseñarles a distinguir el bien del mal, grabando en sus corazones los medios de practicar la virtud y huir del vicio.

La escuela es el templo de la patria, en el que vuestros cariñosos maestros os enseñan los hechos gloriosos de nuestros ilustres antepasados, en ella hay erigidos altares a los grandes próceres: San Martín, Belgrano, Moreno, Rivadavia, Sarmiento son las imágenes que veneráis, como un tributo de gratitud que pagáis a sus esfuerzos.
Nuestro país ocupa ya un lugar entre las naciones adelantadas del globo, por el estado de adelanto de su instrucción pública, casi no queda un pueblo en la república que no tenga escuela para educar a sus niños.

“… No olvidéis nunca la escuela donde recibisteis la primera instrucción y cuando seáis hombres y paséis por uno de estos edificios, descubríos con respeto cual si pasaseis por la puerta de un templo, puesto que sabéis que ése fue el de vuestra educación.”

Juan Ferreira. El libro de los niños 1901. Citado por Beatriz Sarlo en La máquina cultural Ed. Planeta 1988

A partir del texto anterior:
1.      ¿Cuáles son los valores que se destacan de la escuela?
2.      Analizar el segundo párrafo del texto, tratar de establecer el concepto subyacente de niño/ alumno y la función docente.
3.      Comparar a los alumnos actuales con los que poblaban esas escuelas. Establecer similitudes y diferencias.
4.       ¿Qué características de la institución descrita perduran en la escuela actual?